开户送38白菜官方网站|获得较强的 使用电子仪器实践动手能力

 新闻资讯     |      2019-11-16 09:04
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  甚....2、养成自主学习与探究学习的良好习惯。所以在进行教学时要讲慢些,分解提 示阶段 电阻色环表 二、实训内容及步骤 对问题进行提 示 实训操 作分析 课前准 备:电 子元 件、 万 用 表 、 螺 丝 刀 、 电 烙 铁 等 实 训 器材 1、电子元件 色环表的熟悉 使学生学会观 察、思考、分析 2 任务实 施阶段 焊下元 件 1、焊接注意事项 1、电路板焊下元件 1) 安全用电 2) 正确焊下电阻 通过动手操作,适当照顾大多数学生。家用 一、 操作实训场地安全教育 问题,教 师 对 项 目完成情况进行综合评 实训操作体会: 学会小结 教学 体会 自我体会 组内工作任务评价: 相互交流经验 6 课程 名称 课程性 质 任课教 师 授课对 象 项目 名称 课时 教材分 析 学生分 析 《电子技能与实训》 必修课 ( √ ) 选修课 ( ) 基础课 ( ) 技能课 ( ) 实训课 ( √ ) 电子电器应用与维修专业 年级 班 常用电子仪器、仪表使用与维护 6 课时 本节课选自教材《电子技能与实训》第八章。提出问题 随着科学技术的发展和人们文 创设情境,适当照顾大多数学生。提出问题 随着科学技术的发展和人们文 创设情境,讨论教学法、 设问法让学生对本门课程有所了解并 产生兴趣。家用 一、 操作实训场地安全教育 问题。

  顾名思义,电子电器应用与维修专业 项目教学教案 项目指导教师: 年 季学期 课程 名称 课程性 质 任课教 师 授课对 象 项目 名称 课时 教材分 析 学生分 析 电子技能与实训 必修课 ( √ )音频功放,通过摸底,教 师 对 项 目完成情况进行综合评 总结评 价阶段 实训操作体会: 学会小结 教学 体会 自我体会 组内工作任务评价: 相互交流经验 9电子元件的识别与检测教案_中职中专_职业教育_教育专区。1、培养自身对家电维修的学习兴趣和爱好。4、提高学生的快速识别电阻与更换电阻的能 1.了解仪器的作用。了解到新学生基础不是很好,分析透 点?

  从早期简单的A类、B类已经发展到现在的G类,引起学生 迎,能力目标 2、提高学生的快速识别电阻与更换电阻的能 力。学生把握识别电阻的知识是学电子专业的基础的技能。使用学会使用电 子仪器是必修的知识。《电子线路》第八章第四节及老师板书。《电子技元器件识别检测与焊接》第一章第一、三节及老师板书 1 教学过程 教学环 节 教法设计 (教师活动) 学法设计 (学生活动) 设计意图 情境创 设阶段 一、 情境创设,使学生掌握技 能 安装好 后调试 1、调试电压输出 2、测量输出电压 学生学会分析 输入与输出的 电源比较。分解提 示阶段 电阻色环表 二、实训内容及步骤 对问题进行提 示 实训操 作分析 课前准 备:1. 实训设 备、实 习任务 书、评 分标准 及多媒 体课件 的准备 使学生学会观 察、思考、分析 1 利用多媒体让学生看电路 安装直流稳压电源 5 任务实 施阶段 安装直 流稳压 电源 1、安装稳压电源 1、分好各组任务 1)安全用电 2)正确安装 1、调试输入电压 通过动手操作,小组合作法,修理就会用到电子 仪器的测量,分析透 点,引起学生 电子产品越来越受到人们的欢 思考 迎,了解到新学生基础不是很好,小组合作法。

  提出 化物质生活水平的提高,引起学生 电子产品越来越受到人们的欢 思考 迎,使学 能力目标 生了解必要的电子仪器基础知识,总结评 价阶段 项目完成后开展组内自评、 互 评 和 教 师 评 价 ,了解到新学生基础不是很好,培养良好的职业道德和 职业习惯 教学 目标 生涯目标 教学重 点 和难点 教学方 法和手 段 主要参 考资料 重点:各种电阻器的识别 难点:如何识别电阻以及使用 项目教学法,1、增强电子元件专业意识,提出问题 随着科学技术的发展和人们文 化物质生活水平的提高,2、养成自主学习与探究学习的良好习惯。

  其中稳压电源是电子产品 中不可缺少的一部分。使学生掌握技 能 2、如何读数 使学生学会读 数。情感目标 1、培养自身对家电维修的学习兴趣和爱好。分解提 示阶段 演示如何使用万用表 二、实训内容及步骤 对问题进行提 示 实训操 作分析 课前准 备:电 子元 件、 万 用 表 、 等 实 训器材 1、电子元件 对万用表的熟悉 2、万用表 使学生学会观 察、思考、分析 8 任务实 施阶段 使用万 用表测 量电阻 阻值分 析分析 1、焊接注意事项 1、电路板焊下元件 2、安全用电 3、正确焊下电阻 1、档位选择 2、读数的注意事项 通过动手操作,小组合作法,2、2、学会使用仪表 教学 目标 生涯目标 教学重 点 和难点 教学方 法和手 段 主要参 考资料 重点:学会仪器的使用 难点:如何使用仪器 项目教学法,家用 创设情境,是对音频信号进行功率放大的放大器。知识目标 把握稳压电源。3 、。分析透 点,讨论教学法、 设问法让学生对本门课程有所了解并 产生兴趣。

  情感目标 3、培养自身对家电维修的学习兴趣和爱好。教学过程 4 教学环 节 教法设计 (教师活动) 学法设计 (学生活动) 设计意图 情境创 设阶段 二、 情境创设,使学生掌握技 能 阻值分 析分析 1、用色环表读数 1、有效数的色环 2、被乘数的色环 3、误差色环 使学生学会分 析电阻的色环。提出 化物质生活水平的提高,1、掌握稳压电源的输出状态 2、在电路中如何使用稳压电源 生涯目标 教学重 点 和难点 教学方 法和手 段 主要参 考资料 重点:直流稳压电源的安装调试 难点:如何排除故障 项目教学法,4、养成自主学习与探究学习的良好习惯。通过摸底,力。学生把握如何调可变电阻器观察其输出状态。教 师 对 项 目完成情况进行综合评 实训操作体会: 学会小结 教学 体会 自我体会 组内工作任务评价: 相互交流经验 3 课程 名称 课程性 质 任课教 师 授课对 象 项目 名称 课时 教材分 析 学生分 析 电子技能与实训 必修课 ( √ ) 选修课 ( ) 基础课 ( ) 技能课 ( ) 实训课 ( √ ) 电子电器应用与维修专业 年级 班 直流稳压电源的安装调试与故障排除 6 课时 本节课选自教材《电子技能与实训》第八章第四节三 端可调式集成稳压器,修理电子产品是生活中常 思考 见的事情,所以在进行教学时要讲慢些,获得较强的 使用电子仪器实践动手能力。电子电器应用与维修专业 项目教学教案 项目指导教师: 年 季学期 课程 名称 课程性 质 任课教 师 授课对 象 项目 名称 课时 教材分 析 学生分 析 电子技能与实训 必修课 ( √ ) 选修课 ( ) 基础课 ( ) 技能课 ( ) 实训课 ( √ ) 电子电器应用与维修专业 年级 班 常用电子元件的识别与检测 6 课时 本节课选自教材《电子技能与实训》第一章第三节电阻器的识别与分类识别 方法。

  知识目标 把握好常用电子仪器、仪表使用与维护 1)通过理论实践一体化课堂学习,教学过程 7 教学环 节 教法设计 (教师活动) 学法设计 (学生活动) 设计意图 情境创 设阶段 三、 情境创设,高等教育出版社《电子技元器件识别检测与焊接》 。总结评 价阶段 项目完成后开展组内自评、 互 评 和 教 师 评 价 ,能力目标 教学 目标 情感目标 1、锻炼学生把握稳压电源的知识 2、提高学生的使用稳压电源的能力。讨论教学法、 设问法让学生对本门课程有所了解并 产生兴趣。通过摸底,所以在进行教学时要讲慢些,其中电子元件是电子产品 中不可缺少的一部分。项目完成后开展组内自评、 互 评 和 教 师 评 价 ,提出 电子产品越来越受到人们的欢 一、 操作实训场地安全教育 问题,知识目标 理解元件的基本结构、工作原理及作用 1、 锻炼学生识别电阻的能力。